#GénérationIA

Le recrutement à l'ère de L'IA

Est-ce que mon CV est d'abord lu par un robot ou une personne? Comment se démarquer sur le marché du travail quand les règles du jeu changent? Caroline Boyce, spécialiste en acquisition de talents et chargée de cours à HEC Montréal, nous offre un véritable guide de survie pour les étudiant(es) et les diplômé(es) à la recherche d'un emploi. De l'adaptation du CV à la simulation d'entrevues avec ChatGPT, apprenez comment le monde de l'emploi change à l'ère de l'IA générative et comment faire de cet outil un allié pour une recherche d'emploi efficace.

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Que pensent vraiment les étudiants et étudiantes sur l’IAG aux examens ?

« Est-ce que l'IAG devrait être autorisée pour tous les examens finaux? » Cette question, on l'a posée directement à la communauté étudiante de HEC Montréal et les réponses sont loin d'être unanimes!

Dans cet épisode spécial vox pop, nous partons à la rencontre des étudiantes et étudiants pour recueillir leurs points de vue sur cette question qui fait jaser. Entre hésitations, réflexions spontanées et prises de position assumées, découvrez une diversité d'opinions qui témoigne de toute la complexité entourant l'intelligence artificielle générative en contexte d'évaluation.

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La psychologie sans psy?

On lui confie nos angoisses, on cherche du réconfort dans ses réponses, on lui demande des conseils pour mieux dormir. Mais un outil d'intelligence artificielle générative peut-il vraiment nous accompagner comme le ferait un psychologue ? Dans cet épisode, Louis-Philippe Marquis, psychologue au service à la communauté étudiante de HEC Montréal, explore ce que l'IA peut, et ne peut pas, offrir en matière de soutien émotionnel.

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Le coût caché de l’IA que personne n’ose révéler

Derrière chaque requête à ChatGPT, chaque image générée ou chaque vidéo créée par l’intelligence artificielle générative, se cache un coût souvent invisible : celui de l’énergie, des serveurs et des ressources nécessaires à son fonctionnement.

Cet épisode invite à réfléchir à l’empreinte environnementale de l’IAG : quelle est sa consommation réelle ? Est-elle véritablement plus polluante qu’une recherche sur Google ? À travers une discussion sur l'empreinte environnementale du numérique, Tanya Grenier, étudiante au D.E.S.S. à HEC Montréal, partage avec sincérité ses interrogations à Camille Grange, professeure agrégée au Département de technologies de l'information.

L'objectif? Mieux comprendre les impacts écologiques de nos outils et apprendre à adopter des réflexes responsables dans notre utilisation quotidienne de l’IAG.

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L’IA au service de la neurodiversité

Les personnes neurodivergentes se tournent de plus en plus vers l'intelligence artificielle générative pour les soutenir au quotidien. Mais entre l'autodiagnostic grâce à ces outils numériques et la délégation cognitive, les pièges sont nombreux. Dans cet épisode, Emma Cambell, neuropsychologue, partage des stratégies concrètes pour faire de l'IAG une véritable extension du cerveau pour la communauté étudiante.

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L’IA dans ma recherche, oui, mais comment ?

On explore aujourd'hui l'utilisation de l'intelligence artificielle générative au cycle supérieur. L'IAG fait-elle le travail à notre place ? Peut-on se fier à ses réponses ? Estelle Morin, professeure titulaire au Département de management à HEC Montréal, et Louis-Philippe Bastien, diplômé de la maîtrise en développement organisationnel  partagent leurs réflexions et leurs pratiques pour intégrer ces outils dans une démarche de recherche tout en préservant la rigueur intellectuelle.

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Les requêtes : les mots magiques que l’IA attend de vous

On lui promet des récompenses, on soigne notre vocabulaire, on la vouvoie même parfois. Mais qu'est-ce qui influence réellement la qualité des réponses de l'IAG ? Dans cet épisode, Luc Lespérance, maître d'enseignement en technologies de l'information de HEC Montréal, nous guide à travers les bonnes pratiques : structurer sa demande, dialoguer plutôt que commander, et transformer l'IA en véritable compagnon de réflexion pour tirer le meilleur parti de ces outils dans un contexte d'apprentissage.

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L’IAG à HEC Montréal : le secret le mieux gardé de l’École

Cet épisode lève le voile sur la stratégie institutionnelle en matière d'intelligence artificielle générative de HEC Montréal. Est-elle en retard par rapport aux autres universités ? Utiliser l'IA, est-ce automatiquement de la triche ? Simon Dermarkar, professeur agrégé au Département de sciences comptables et membre du comité de coordination des cellules IAG, donne l'heure juste et clarifie les attentes de l'école envers la communauté étudiante.

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Derrière l'algorithme de l'IA

Elle recommande nos séries, trace nos itinéraires, corrige nos textes. Mais savons-nous vraiment ce qu'est l'intelligence artificielle, et ce qui la distingue de sa version générative? Dans cet épisode, Laurent Charlin, professeur agrégé en sciences de la décision à HEC Montréal, retrace l'évolution de ce champ de recherche et aborde les questions que tout le monde se pose : comment en tirer le meilleur? Où tracer nos limites? Et surtout, qui garde le contrôle?

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#GénérationIA - bande-annonce

📲 Abonnez-vous à #GénérationIA - Le balado qui accompagne la communauté étudiante de HEC Montréal dans l'ère de l'intelligence artificielle. Un épisode par semaine à compter du 5 janvier 2026, et ce, jusqu'à la fin de la session!

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